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關于思維訓練之記憶力和思維導圖的比較

時間:2020-01-23 10:31:20本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila[email protected] 邱妹 我要投稿

  思維導圖就是象word一樣的應用工具!別太迷信它!這個工具發揮多大的作用,更多取決于你的思考方式!下面就是小編給大家帶來的 關于思維訓練記憶力和思維導圖的比較,希望大家喜歡!

  關于思維訓練之記憶力和思維導圖的比較(一)

  大腦就是你自己的智囊?茖W研究證明,大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的,一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。

  PK1:

  記憶是把書本上或是生活中的所需要的內容記下來,是一種拷貝和復制,有理解的成分在里面,但是所起得作用和成分太小。也就是有些時候可能對所記住的內容一點都不理解但是照樣可以通過記憶復述出來,所以記憶有時就像留聲機,像一個圖書館,記憶好的人里面藏書海量。

  建議:記憶是基礎,僅僅記住書不如無書,所以一定要在原有的知識的基礎上面不斷的去創新。因為只有不斷的創新才是人類發展的未來出路之一,如果僅僅是簡單的記憶,那就交給計算機來做好了,也許再過不了幾年,科學家就可以搞出一個芯片來,只要花幾分鐘的時候做個簡單的手術,人類所需要的一切知識都可以通過這個芯片獲得。特別是在今天的信息化社會,通過網絡所有資訊都是可以非常簡單快捷的得到的,所以創新是人類發展的生命之源。

  思維導圖是把所以整理的資料素材做成有中心主題,有核心焦點的放射性知識網絡架構。它的目的是使知識資訊條理化,有序化。因此要達成這個目標,在整理知識和資訊的過程中,絕對不是簡單的復制、拷貝和轉載。里面肯定要有大量的加工性的創造在里面。因為在做思維導圖的過程中,對知識和資訊需要進行分化和合并,對知識和資訊的提煉與總結。個人的信息搜索能力,關鍵詞的提取能力,決定了思考的質量,思維導圖的最終對主題的闡述和表達。最為關鍵的是思維導圖要求的整體的布局,整體感的把握,全局的掌控,這是記憶法所不具備的,也是思維導圖獨有的優勢所在。

  PK2:

  比喻:

  記憶猶如西醫,減小快,頭痛醫頭,腳痛醫腳,比較有針對性,如果不能喝個人的工作和實際想結合,那么很容易流于形式的。在很多的記憶的培訓課程中不少人看到臺上展示的老師,記憶那么好,很是羨慕于是自己也想擁有,但是記憶是一門技術如果沒有經過嚴格的訓練,是很難達到好的效果,因為所有的成功都需要時間的累積,經驗的積累。這也是為什么很多的參加過記憶法培訓的學員,學過之后很少去應用的原因。

  記憶在做展示表演的時候,很是容易吸引到別人的眼球的。所以這也是目前記憶培訓很火,容易招生的原因,那么接下來的問題是,如何把現場的效果進一步的轉移到學員的身上,如果把效果持久的下去,如何更好的和實際的應用去做完美的結合?只有上述的問題解決掉了,記憶力的課程才會有更強的生命力,記憶力的公司才可以做的更長久。

  思維導圖猶如中國的中醫,它講究的全身的調理,整體的診斷和理療。它的效果很持久,應用的層面非常的廣泛。它對個人功力的提升有著極其促進,思維導圖猶如武林人士所講的大內丹。

  思維導圖的規則很是簡單,但是應用起來卻可以得心應手,變化無窮。那么前提有兩個。一個是思考模式的建立,建議看一下德博諾的書,例如六頂思考帽等,5w2h,swoce 以及解決問題的七個步驟等等;第二個就是要多去應用在實踐中出真知。

  簡單的思維導圖其實包含了很多的內在的技術,這些內容會在學習的工作不斷的增強,比如個人信息搜索的能力,就如果在百度或谷歌里面,采用不同的關鍵詞,所搜到的內容也會不太一樣的,甚至是截然不同。第二個就是信息的檢索能力,在紛繁的信息中如何找到很是的信息,這里也是設計到關鍵的提取,分類總結及歸納等等。

  再者思維導圖在很多的方面更加的強調是交流和互動,只有這樣思維導圖才可以更快更好的提高。要把思維導圖做成一汪流動的泉水,只有這樣思維導圖的生命力才可以更多的得到增強和發揮。流水不腐,這樣才可以不斷的有活水從心里流出來。

  PK3:

  記憶更多滿足的是人們的聽覺,可以保留下來的東西很少,而且涉及到不同的人所采取的編碼不一樣,所以記憶的方法對一個人的合適的對另外的一個人不見得就合適。幾乎可以有多少個人就會有多少種記憶的編碼。

  思維導圖滿足的人的視覺,通過色彩圖像讓人們有更多的感官刺激,特別是在交流的過程中,會通過彼此的交流而獲得更大的提升。大家會有很多的共同的東西在里面,有著很多的共同的基礎。

  PK4:

  記憶更多的是人的才華的展示,是個人智能的體現。

  思維導圖除了個人的智慧得到呈現外,團隊的智能集體的智慧也可以更得展現。

  PK5:

  記憶所展示的人的單方面的智能和技能

  思維導圖展現的是多方面的整體的智能和技能。

  PK6:

  記憶是過去的展現

  思維導圖不但可以把握現在也可以呈現未來。

  PK7:

  記憶力呈現的是知識

  思維導圖呈現的是智慧和經驗。

  PK8:

  記憶展示的人的內在。

  思維導圖是內在和我外在的統一體現。

  PK9:

  記憶有保留暫時,容易忘記,保鮮期短,和長久性體現需要時間的積累和

  訓練思維導圖是長久性的體現,更牢固更持久。

  PK10:

  大塊頭記憶在投入和產出方面比例失調。

  思維導圖是短長都可以結合。

  關于如何利用導圖快速復習(二)

  摘抄:我一直都是 思維導圖的最大試驗品!每天工作、學習!都在用!但是我覺得:思維導圖不過是我個人的思維的表現物!即使沒有這個工具,我相信上面的成果,依然可以達成

  思維導圖不能解決你最后的記憶問題,思維導圖只能梳理,方便回顧!如果考試用思維導圖,僅僅寫里面的關鍵詞,老師不會給你加分的!關鍵詞是用來讓你回憶時發散的。

  對于考試,我們可以用思維導圖先梳理,然后編故事、繪制流程圖等方式,進行助記!記憶考試科目的要點,沒有捷徑,考試的科目,除了寫作,個人創新的內容很少!知識點必須花費一定的精力去理解記憶,光畫圖是不解決問題的!

  思維導圖應試秘籍:如何利用導圖快速復習?

  這些年,我參與的考試比較多,從1996年開始,就用手工的簡圖進行助己,如果是應付考試!我是這樣做的!思維導圖是基本工具!

  第一步是 把書變成導圖!這里的導圖,是結構性導圖;

  第二步就是梳理導圖,核對知識點有無遺漏

  第三步開始記憶,其實畫的時候已經有初步印象了,這里是根據考綱,核對關鍵,可以用顏色進行區分了

  第四步,做練習,看以往的題庫!把難點題也記錄在導圖的知識點上!

  第五步繼續復習導圖!

  第六步,考試。

  第七步,升華應用

  思維導圖就是象word一樣的應用工具!別太迷信它!這個工具發揮多大的作用,更多取決于你的思考方式!

  我們的導圖不能全部是要點、關鍵詞,有些地方,可以用句子的不要太老實了。雖然有些大師老師說,只能用關鍵詞,還要圖片,但是,這是我們學習,有時一定要按照自己的方式來,這和思維導圖原理是不違背的,當你還是按照自己的理解方式,把書變成導圖,你看起來更輕松、更熟悉。隨著你越來越熟悉,對導圖的應用也就越來越得心應手了。圖文表注可以從心所欲!

  我一直都是 思維導圖的最大試驗品!每天工作、學習!都在用!但是我覺得:思維導圖不過是我個人的思維的表現物!即使沒有這個工具,我相信上面的成果,依然可以達成。所以大家千萬別神化這個工具!地球千萬年過去,思維導圖發明才幾十年,但是思維導圖背后的集散原理,確實宇宙亙古不變的真理!以往的天才們都會有一套自己的集散學習工具模式!

  一本書,一張圖,其實也可以分章 來編的!我習慣繪成一個總圖,至于你要畫多細,就看你自己的理解,與書本的架構了。

  對于思維導圖的配圖,我告訴大家,對于成人來說,當你理解了,圖就是多余的了,配圖是增加生動性而已,但是同時也會損耗效率!成人思維導圖更多用顏色進行隔離!如果應用圖表,是對知識的歸納,或者書籍上已經有的“原理圖”“流程圖”“規則表單”等。此列圖表,可以百度上搜索后直接復制到導圖上面,形成導圖內容之一,增進學習理解效率。
 


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